192_zadaca_5

Велимир Милованоски 192 2013-2014

1. ИКТ во Образование - Јас како **корисник**
 * Класичната настава често пати знае да биде досадна и монотона. Обичното решавање на математички задачи на лист хартија, кај поголемиот дел ученици создава одбивност и незаинтересираност. Примената на интеракција во наставата значително придонесува за поголема заинтересираност и желба за работа кај учениците, а со тоа и подобро разбирање на суштината на задачата.
 * Како можни проблеми и пречки при изведување на ваков тип настава, би можела да биде обученоста на наставниците. Наставниците треба да поминат соодветен курс, со што би биле способни без проблем да ги користат програмите за интерактивно предавање. Исто така, ваквиот начин на предавање не е гаранција дека учениците ја сфатиле задачата. Дел од нив повеќе внимание ќе посветат на симулацијата и визуелниот дел, отколку на самата суштина и решение на задачата.
 * Придобивките од ваквиот начин на интерактивно предавање се поголема заинтересираност на учениците за наставата, полесно разбирање на проблемите, поголема мотивација за работа, поголем интерес за наставата и др.

ДОМА