168+Задача+4

 Гроздановска Сања 168 2013/2014

**1. ИКТ во образование - Јас како корисник**

Во текот на изминатата недела на интернет пребарував информации за онлајн туристички водич во Осло. Притоа, го користев Google како пребарувач. Пребарувајќи на македонски јазик беше невозможно да се најдат некакви информации, но затоа пак со пребарување на англиски јазик и со користење на точни фрази и зборови лесно и многу брзо дојдов до саканите информации. Доброто познавање на англискиот јазик како и концизноста и правилноста во пребарувањето значително ја подобрува способноста за пребарување.

**3. ИКТ во образование - Јас како експерт**


 * 1) Колку максимум слајдови би требало да содржи презентацијата и колку време треба да трае?
 * 2) На кој начин ќе се одвива презентацијата - самостојно или во групи?
 * 3) Кои елементи би можеле да се користат во презентацијата? Дали е дозволено вметнување на слики, анимации, музика?
 * 4) Кои се најважните работи што би требало да бидат опфатени во презентацијата?
 * 5) За која публика ќе биде наменета презентацијата и колку е публиката запознаена со темата на презентацијата?
 * 6) Дали историската личност треба да биде личност која им е позната на учениците и дотогаш ја изучувале на часовите или личност по избор на ученикот?


 * Компоненти || Одговорност || Способност || ИКТ || Логистика ||
 * Избор на софтвер || Наставник, ИКТ експерт || Познавања на информациони системи и ИКТ || Компјутер со софтверот кој што ќе се избере || Наставникот заедно со ИКТ експертот го избира најсоодветниот софтвер за изработка на презентацијата. ||
 * Избор на тема || Наставник || Познавања на информациони системи || Компјутер со интернет пристап || Наставникот ја одбира темата на презентацијата. ||
 * Насоки за изработката на презентацијата || Наставник, ученик, ИКТ експерт || Познавања на информациони системи и ИКТ || Компјутер со интернет пристап и софтвер на кој треба да се изработува презентацијата || Наставникот и ИКТ експертот им даваат насоки на учениците за начинот на изработка на презентацијата и клучните информации кои таа треба да ги содржи. ||
 * Собирање и селектирање на информации || Наставник, Ученик || Познавања на информациони системи и ИКТ || Компјутер со интернет пристап || Наставникот дава предлози од каде да се собираат информации, додека ученикот прибира информации и истите ги селектира. ||
 * Изработка || Ученик || Познавања на информациони системи и ИКТ || Компјутер со интернет пристап и софтвер на кој треба да се изработува презентацијата || Ученикот ја изработува презентацијата во избраниот софтвер во согласност со насоките на наставникот и ИКТ експертот. ||
 * Презентирање || Ученик || Познавања на информациони системи и ИКТ || Компјутер со софтвер во кој е изработена презентацијата, звучници, проектор || Презентација на темата од страна на ученикот пред повиканата публика и професорот.. ||

Дома