188_zadaca_6

Александар Чакар 188 2013-2014

1.ИКТ во Образованието-Јас како експерт Мојата комуникација со учениците беше многу блиска и тие слободно комуницираа со мене по многу прашања и надвор од наставните часови,ме чуствуваа блиски и преку предметот и нашето секојдневно комуницирање покрај стекнувањето на знаења го изградуваја и својот културен и цивилизациски однос. Моето искуство е извонредно позитивно и од интерактивниот час како форма на совладување на наставните единици по информатика,исто така и во изградувањето на профилот на образован и цивилизиран ученик кој прераснува во иден информатор потребен за натамошниот прогрес во севкупниот развиток на Р.Македонија. Резултатите што ги остваривме,иако подоцна ја воведовме оваа технологија во Р.Македонијас е евидентни и забележани во Европската унија. Македонските деца се покажаа дека успешно и со голема желба и љубов ја совладуваат информатичката технологија.
 * Интерактивната настава претставува нова придобивка во развитоткот на системот на образование во Р.Македонија.Во мојата практична работа технолошката иновација со која се сретнаа учениците предизвика вистинско одушевување и посебен интерес и желба да научат да го користат интернетот како нов технолошки дострел кој овозможи примена на интерактивна настава и можност преку стекнување на знаењата да се комуницира со сите земји каде што се применува интернетот.
 * Интерактивниот час минуваше во активна размена на новите знаења што ги совладувавме за одредена тематска проблематика така што развивајќи ја интерактивната комуникација јас бев водител на часот и коректор на одредени нејасни прашања кои произлегуваа од наставата а со тоа доаѓавме до завидни резултати кои секојдневно стануваа поевидентни и учениците прераснуваа во млади информатичари желни да се докажуваат со новостекнатите знаења и пријавување учество на општински,регионални и републички натпревари.
 * Одредените технички-технолошки недостатоци што ни се пројавуваа во користењето на компјутерската технологија што ја користевме се безначајни во споредба со вредните резултати што ги остварувавме.

