169+Задача+2

169 Мимоза Стојановска 2013/2014

врати се назад //__1.ИКТ во образование__//- **Јас како КОРИСНИК** Моето средно училиште спаѓа во категоријата на училишта со “средна технологија”. Tоа значи дека имавме компјутери, кои ги користевме за активности не поврзани со предметите. Компјутерите ретко се користеа за истражување и креативни активности. Единствено ги користевме по предметот физика каде што следевме забавни, интерактивни, истражувачки-ориентирани симулации на физичките феномени. Исто така на часевите по математика ја користевме програмата Geog//e//bra за приказ на некои функции и за изработка на конструкции со помош на точки, отсечки, полигони. Главна пречка за недоволна интеграцијата на компјутерите во образованието беше недостатокот на професори кои се соодветно обучени за тоа.

//2. __ИКТ во образование__//- **Јас како ПОСМАТРАЧ**

Клучна работа која не овозможи имплементација на технологијата во моето училиште е тоа што персоналот беше недоволно квалификуван. Професорите не беа заинтересирани да се едуцираат за употребата на ИКТ соодветно на своите предмети. А со тоа се губеше и нашата заинтересираност да ги користиме сите можности кои ги нудат компјутерите.

Како друг неуспех е тоа што моето училиште не ја ангажираше заедницата со одредени партнерства и соработки за пообемно и поквалитетно користење на ИКТ.

Со тек на време,двата услови беа целосно имплементирани во образовниот домен,што доведе до голем напредок.

//3. __ИКТ во образование__//- **Јас како ИКТ ЕКСПЕРТ**

На часот по историја треба често да се организираат проектни активности, како на пример посета на културно-историски места каде треба да се фотографираат сите знаменитости и обележја. Подоцна треба да се активираат учениците и на интернет да побараат дополнителни информации и интересни факти за местата што се посетени. Моја идеја е сите податоци, факти, фотографии да бидат преточени во флаери кои би се изработувале на компјутер од група на ученици. Откако ќе се одштампаат тие би останале во доменот на училиштето или да бидат прикачени на web страна како проекти изработени од учениците.

За ова да може да се спроведе,од аспект на 4-те столбови на технологијата во образованието училиштето треба да има: компјутер за професорот, дигитален апарат,web страна при што професорот мора да знае да направи web страна,да ја уредува,да користи пребарувач, а учениците да се активираат и да ги изработат своите проекти. Јас, лично сметам дека треба да се стави акцент на “Учење насочено кон ученикот “ затоа што користењето на ИКТ не само што го олеснува учењето туку и ја зголемува креативноста на учениците.