166-ЗАДАЧА+6

166 Горан Матески 2013/2014

** ИКТ ВО ОБРАЗОВАНИЕТО **
 * 1. Јас како __ЕКСПЕРТ__ **
 * ** Со користењето на ваквиот начин за представување на содржините и материјалите, се зголемуваат можностите и резултатите за изучување, внимавање, размислување, визуализирање, применување, запамтување на представените информации. Ваквиот принцип на објаснување, кај учениците побудува зголемен интерес и поттик за изучување на предметот и неговите содржини. Со завршување на часот, јасно воочлива е разликата помеѓу интерактивната и класичната настава, воочлива е активноста и комуникацијата помеѓу учениците кои воодушевено ја следат секоја нова информација и задача. **
 * ** Предностите се видливи и докажани. Ученците имаат зголемен интерес за часот, љубопитност за решенијата и одговорите кои ке произлезат, поголемо меморирање на информациите според визуелното прикажување, поголема представа за материјалот што се изучува, зголемена меѓусебна комуникација и желба за напреварување, пронаоѓање на својата насока и размислување за понатамошниот тек на нивното образование и сл. **
 * ** Недостатоци постојат но се позанемарливи за разлика од предносите. Како главен недостаток представува малото искуство и ненавременото запознавање со ваквиот принцип на настава од страна на настаниот колектив, недоволното време за детално и целосно представување и испробување на симулациите и малата подршка на хардверска и софтверска техничка опрема. **