raboten+list5

170 Валерија Аврамова 2013/2014

Back

Изведувајќи ја оваа интерактивност,мислам дека секој ученик би се заинтересирал за математиката. Равенките ретко кој знаеше и сакаше да ги решава,но поврзани со реалниот живот и вака визуелизирани влечат поголем интерес,а и учениците полесно ќе се вклучат во ваквиот начин на работа отколку во класичниот. Што значи со различните бои,сликовитоста,движењето,на еден начин преку игра,интерактивноста би ги натерала побрзо да го разберат проблемот а и алгебарски да можат да го решат врз основа на визуелизацијата. Проблем е што ретко кој професор е доволно едуциран да може да направи ваква интерактивност сам,што значи најпрво потребна е обука за професорите а потоа и за учениците да можат да го користат.Интерактивноста е интересна и лесна во споредба со алгебарското решавање,но можно е учениците да се посветат на “играње” наместо на разбирање на суштината. Сепак иако игра,во голема мера го влечи интересот на учениците,го потикнува логичното размислување и решавањекако на математичките така и на физичките проблеми.Што значи доколку се посвети внимание за решавање на погоре наведените пролеми,придобивките ќе надвладеат.
 * 1.Јас како корисник**