173_Raboten_list_2

173 Драган Милевски 2013-2014

1. ИКТ во образование - ЈАС КАКО КОРИСНИК
Во Средното училиште каде што учев јас спаѓа во категоријата со “Средна технологија“. Кога имавме час по пракса, склоповите кои ги правевме, ги цртавме прво на лист, наместо на компјутер со соодветна програма, а потоа истите ги прецртувавме на бакарна плочка со ацетонски маркер, наместо компјутерски да бидат испечатени. Условите за работа беа на средно ниво, ни недостасуваа доста алати за правилна изработка на склоповите, така што многу време трошевме на задачи кои со подобри алати и машиини би биле многу побрзи, поквалитетни и подобри за изработка.

[[image:gg62177953.jpg width="97" height="134" align="left"]] 2. ИКТ во образование - Јас како ПОСМАТРАЧ
Во имплементација на ИКТ имаше повеќе проблеми, еден од нив беше тоа што покрај новата вградена опрема од компјутери во секоја училница и интернет насекаде во училиштето, компјутерите се користеја повеќе за играње на игри, чатување и многу други работи, отколку за надоградување на знаењето и истражување по одреден предмет. Исто така друг проблем се појави кога беа вградени новите компјутери, поголемиот дел од професорите да не се обучени за настава поврзана со компјутерите, која нас учениците би ни овозможила значително усовршување и учење на нови и додатни информации во секоја област.

[[image:CLIPART_OF_29692_SMJPG.jpg width="107" height="142" align="left"]] 3.ИКТ Во Образование - Јас како ИКТ ЕКСПЕРТ
Кога учевме програмирање во средно училиште, изучувавме постари програмски јазици кој скоро и не се употребуваа. Јас како ИКТ експерт сметам дека треба да се изучуваат најновите програмски јазици, така што еден од нив е и Android кој е доста популарен. Исто така би воведил новите ученици да се вклучуваат во поголеми проекти како практиканти во одредена фирма, со помош на професорите, со тоа што би имале многу поголема пракса во програмирањето и уште од почеток би имале практична претстава како е да се работи во тим. Од аспект на четирите столбови на технологијата во образованието, за да се направи еден ваков проект училиштето би требало да поседува: Посебна просторија со моќни компјутери, висококвалификувани професори кои ќе можат да работат во тим,еден менаџер кој би договарал проекти во фирмите и соодветен софтвер во кој би се прикажувале сите изработени активности од страна на учениците. Со вклучувањето во поголеми проекти и изучувањето на најновите програмски јазици би се добиле висококвалификувани и многу добри програмери кои во иднина многу полесно ќе најдат добра работа.

дома