182+Zadaca2

Никола Апостолоски 182 2013/1014 ИКТ ВО ОБРАЗОВАНИЕ

1.Јас како корисник

Моето средно училиште спаѓа во категоријата со “средна технологија“. Ограниченоста во користењето на компјутери во смисла недоволен број на компјутерски уреди како и софтверските пакети кои се користеа на истите, застарени методи на предавање од страна на професорите, недостапноста на интернет и недоволен фонд на часови допринесоа кон недоволно искористување на компјутерските алатки. Компјутерските уреди најмногу се користеа по предметот информатика, со застарени верзии на софтвер,а другите предмети ги користеа најмногу за пишување текстуални документи. ИКТ ВО ОБРАЗОВАНИЕ

2. Јас како посматрач

Примарен проблем беше набавување на соодвтна опрема за потребите на нашето училиште поради немањето доволни финансиски средства, како и незаинтересираноста од страна на административните работници за решавање на истиот проблем. Наставниот кадар не беше доволно запознаен со компјутерската технологија, иако беа организирани обуки со цел да се образуваат наставниците за соодветно користење на овие уреди и имплементрање во наставниот систем, сепак се наиде на проблеми, бидејќи некои од нив не беа во можност да се прилагодад на истите.

ИКТ ВО ОБРАЗОВАНИЕ 3.Јас како експерт За потребите по предметот Англиски јазик компјутерите ги користевме како средства од каде што печатевме материјали за работа на час, кои ги носеше нашиот наставник на пренослив уред. Бидејќи најлесниот начин да се научи одреден јазик е всушност истиот да се користи активно,дојдов до идеа да се направи проект во кој учениците ќе бидат вклучени активно и меѓусебно ќе комуницираат со други врсници-ученици од интернационални училишта. За таа цел, потребно е да се набават хардверски уреди како микрофон, камера, звучници, како и пристап до интернет. Треба да се креира веб-страна на која што учениците ќе можат да креираат свои профили и да комуницираат со своите врсници од другите држави на Англиски јазик. Наставникот би требало да може да ја уредува веб-страната и да користи пребарувач, а додека учениците би требало да знаат да ги користат основните алатки за работа со компјутер. За да се реализира овој проект, најважна работа е да наиде на разбирање од страна на административниот кадар на училиштето,за важноста на овој проект, времетраењето за обука на наставничкиот кадар, како и финансиската побарувачка која што овој проект ја има.