164+Задача+1


 * 164 Маркоски Андреј 2013/2014 **

1. ИКТ Во Образование - Јас Како КОРИСНИК

 * 1-12 Одделение: Знаењата што ги стекнувавме беа основни и ограничени, без практична и реална примена. Техниките и програмите беа застарени, се до опремувањето на училиштата со нова техничка опрема, кое беше реализирано релативно доцна. Најефективен начин за учење на нови технологии беше самоедукацијата.
 * Факултет: Добивме поголем пристап до технологијата и програмите, но сепак недоволно временски и темелно беа изучени темите и техниките на предметите кои ги изучувавме.

2. ИКТ Во Образование - Јас Како ПОСМАТРАЧ

 * 1-12 Одделени е: Со примената на програми како Еxcel многу полесно би се пресметувале и прикажувале разни податоци, множества, математички формули и функции
 * Факултет: Со поголемо знаење од средно, полесно би се адаптирале и би се надоградувале на факултет,наместо да ги учиме за прв пат.

3. ИКТ Во Образование - Јас Како ИКТ ЕКСПЕРТ

 * Можностите за изучување на некој предмет се правопропорционални со ресурсите ( компјутери и технологија ) кои се наменети за тој предмет. Во зависност од тоа не е возможно темелно изучување на сите предмети и тематики, но мое мислење е дека треба да има клучни предмети кои би биле карактеристични за факултетот или смерот. Така би можело да се насочи знаењето и да се посветат повеќе ресусрси како и внимание, со што би се зголемило знаењето и ефективноста на образованието. Како наставник би се посветил повеќе на програмските јазици, бидеќи често идеше до забуна и мешање поради нивното пралелно и брзо изучување. Наместо кванитет и учење на повеќе програмски јазици, би требало да се изучуваат помал број но тоа да биде квалитетно и темелно.

Дома
Нема конкретни содржини.блах, блах. малку за ексел што имаш, ништо друго.