164+Задача+5

**164 Андреј Маркоски 2013/2014** 

1. Јас Како КОРИСНИК
При решавањето на задачата преку интерактивен пристап послесно се сваќаат зависностите и формулите кои ги содржи конкретната задача. Со ваквиот пристап заинтересираноста е поголема и е поинтересно што представува важен фактор, односно се поттикнува интерес и за понатамошно решавање на слична проблематика со ваков интерактивен пристап. До решението се стасува брзо и едноставно, со што многу полесно можат да се сватат формулите. Со промена на некој од параметрите веднаш можат да се видат кој се промените и какви се. Со тоа многу полесно се сваќа функционирањето на формулата и нејзините променливи, односно преку визуализацијата студентот ќе знае како ќе се промени анимацијата во зависнот која променлива ќе ја промени во задавањето на формулата, со што полесно и позабавно ќе го совладува материјалот. Како недотаток може да се појави непознавањето на компјутерските технологии од страна на наставниците, како и нивната незаинтересираност и неангажираност за применување на еден ваков метод на настава.   Дома