176 Worksheet+5

Ivica Zdraveski 176 2013-2014 Worksheet 5

ИКТ во образованието

// Јас како Корисник // > > Можен проблем е компјутерот да има постара верзија на Java, и да не ја отвора интеракцијата во прелистувачот, па професорот потребно е да е писмен во однос на Информационите системи за да можи да го идентификува проблемот и одстрани во текот на часот без да одземи премногу време. > > Голема придобивка од интеракцијата е што при решавањето на задачата можеме лесно да го провериме резултатот, а и на некој начин му олеснува на помалку компетентните ученици да ја разберат целта на задачата. > > Единствено што не ми се допаѓа е пишувањето на равенки на компјутер, односно користење на Word или било која програма за внесување на формули. Премногу е бавно, и потребно е анализирање на целиот израз за покасно при вметнувањето на елементите во него да бидат точно каде што треба.
 * Интересно е да се види како некои системи од равенки можат да претставуваат повеќе од тоа да се само обични броеви. Примената на истите за одредување на физички величини со кои се сретнуваме секојдневно, му дава некакво значење на задачата која што ја решивме, и не поттикнува да размислуваме за реалната ситуација и за можните различните вредности како, што ако брзината на реката и бродот беа уште поголеми и колкаво растојание би можел бродот да поминел за еден ден. Интеракцијата ја поттикнува љубопитноста, и како второ што направив беше местење на максимална брзина за реката и бродот. Поминато растојание, 350км.

...Worksheet 4 - Home - Worksheet 6...