166-Задача+3

166 Горан Матески 2013/2014

** ИКТ ВО ОБРАЗОВАНИЕТО **

** 1. Јас како __КОРИСНИК__ **
 * ** Административната улога на ИКТ е со просечно ниво на интегрираност во факултетот. Добро е интегрирана во однос на известувањето на студентите за основните потребни информации како распоред на испити, резултати од испити, распоред на предавања, соопштенија за програмите и уписите и сл. Постојат недостатоци во интегрираноста на ИКТ како што се електронски формулари за уписи и пријави, можности за електронски плаќања на уплатниците, материјалите од предметите во електронска форма. **
 * ** Резултатите би се зголемиле доколку се формираат профили на студентите преку кои ке можат да пристапат до сите информации за материјали, испити, резултати, уплати, распореди и др. што се однесуваат за нивните насоки. Понатака би се изработила квалитетна online апликација за полагање на испите на компјутер и оценките заедно со пријавите и уплатниците би се распоредувале соодветно кај професорите и адмнинистрацијата. **


 * 2. Јас како __ПОСТМАТРАЧ__ **
 * ** Кога јас би бил во улога на хакер би им ги набљудувал и изменувал материјалите на професорите и би ги споделувал со сите студенти запишани на предметот. Би навлегол во финансиските сметки на факултетите и средствата би ги пренаменил за некои лични и хуманитарни цели. **


 * 3. Јас како __ЕКСПЕРТ__ **
 * ** Сигурносните проблеми со пристапот до интернет би биле можноста за шпиунирање на личните податоци на студентите, бришење или уништување на податоците или употребување на финансиските средства на студентот за забранети или свои потреби. Како главен проблем би бил одржувањето на сигурноста и функционалноста на системот и апликацијата, поставувањето на високо ниво на сигурност на податоците и одржување на брзината на работа на апликацијата. **
 * ** Мислам дека сигурносните проблеми би се решиле со воведување на променливи сигурносни лозинки, поставување на сигурносни зборови добиени на е-маил, ограничено време на пристап до профилот и посебни заштитни кодови за пристап до финансиските срества и сметки. Во однос на предметите би се поставило контролирано и сигурно додавање на студентите во базата на податоци за пристап до содржините од предметот и професорот. За непречено функционирање на софтверот дефинитивно би било задолжено лице кое ке го одржува и контролира системот со соодветни надградби и ке спроведува обуки за управување на софтверот од професорите и студентите. Најголемо влијание во работата на софтверот би било времето за изведување на сите потребни сигурносни протоколи и можноста за поставување на податоците и материјалите од професорите и администрацијата. **