162_zadaca_2

Марија Митевска 162 2013-2014

1.Јас како корисник Моето основно училиште спаѓа во училиштата со **ниска технологија.**Комјутери имавме само во еден кабинет, ги користевме само во 8 мо одделение на часовите по информатика. Тие компјутери беа со слаба меморија и мала брзина. Немавме интернет и недоволно ги употребувавме. За останатите предмети како историја, географија и македонски јазик користевме сопствени компјутери дома за да направиме семинарски работи. Нашите наставници воопшто не користеја никакви технологии и не ни предлагаа ние да користиме бидејки сметаа дека тие се скапи и комплицирани за употреба.

2.Јас како набљудувач

Сметам дека училиштето во кое јас учев имаше техничка подршка, но таа не беше во целост искористена бидејќи немаше квалификуван персонал. Никој од наставниците не беше вешт во употребата на ИКТ, единствено наставникот по информатика се снаоѓаше со копјутерите, користеше неколку софтвери и некои технологии како скенери, печатари, слајдови, двд плеери. Другите наставници не користеа никакви софтвери ниту технички помагала за поинтересни предавања, бидејќи никогаш не ги користеле и не беа обучувани за нивно користење.

3.Јас како ИКТ експерт

Кога учев биологија мене ми беше многу досадно, наставникот само зборуваше, ние немавме претстава што зборува. Немавме слики од растенијата и животните за кои учевме, а наставникот воопшто не се трудеше да го направи часот поинтересен и да ни обезбеди слики за она што учевме.

Јас би направила Power Point презентација во која би ставила слики за секое животно и растение за кое би зборувале, нивното живеалиште и нивни пресек на организмот. Така учениците би биле позаинтересирани, часот би бил поинтересен, и теоријата разбрана и запаметена. Сликите би ги наоѓала на интернет и заедно со учениците би правеле фотографии од инсекти и растенија за поттикнување на љубопитноста.

За ова да можам да го спроведам од аспект на 4 те столбови на технологијата во образованието потребно е да имаме: компјутер, видео бим, интернет, дигитален фотоапарат. Наставникот мора да знае да го користи Power Point, да користи дигитален фотоапарат, да користи веб пребарувачи, да знае да користи видео бим.

Основен услов во овај случај би било учење насочено кон учениците и користење на техничка подршка.

Дома