176 Worksheet+6

Ivica Zdraveski 176 2013-2014 Worksheet 6

ИКТ во образованието

// Јас како Експерт // > > Можни проблеми во овој начин на предавање се понатамошните примери. Бродот во река е релативно едноставен пример, па како се напредува со предавањата ќе биде потребно изработка на интеракција која ќе биде посложена а која што наставникот нема да можи да ја направи или би одзело премногу време. Тој треба да биде писмен во однос на Информационите системи за да можи да истражува и да наоѓа примери на интернет кои ќе можи да ги користи во своите предавања. > > Нема да има позначајни придобивки кај одредени ученици кои воопшто не се склони кон учење. Меѓутоа постигнување би било доколку некои од тие ученици што се помеѓу, да успеат да разберат дека математиката е лесна и се се сведува на едноставно заменување и едноставни математички операции. Доволно е едно мало поттурнување на почетокот за кај ученикот да се јави чувството на успех и постигнување.
 * Примерот со интерактивноста и решавањето на систем од 2 линеарни равенки со 2 непознати не е многу сложен. Со вакви задачи учениците се среќаваат за прв пат во прва година во средно, а можеби и порано во основно образование. За некои ученици ова воопшто не е тешко да се разбери дури и без интеракцијата, но целта на наставникот не е да научи само одредена група на ученици. На овој начин, со интеракцијата се задржува вниманието на што повеќе ученици и можеби некои од послабите ученици сепак ќе вложи малку повеќе напор одколку без неа, и ќе успее да ја сфати суштината на задачата.

...Worksheet 5 - Home