180+-+Работен+лист+2

Мехмет Алче 180 2013/2014



1. ИКТ Во Образование - Јас Како __КОРИСНИК__

 * Моето средно училиште спаѓаше во категоријата со “средна технологија”. Така да, компјутерите ги користевме само по предметите физика, биологија и историја. На часовите по физика професорите ни даваја задачи, да извршиме научни и интерактивни симулации во програмата Phet. На часовите по историја баравме материјали на интернет за различни историски настани – личности, додека пак на часовите по биологија компјутерите ги користевме за подготвување на презентации.

2. ИКТ Во Образование - Јас Како __ПОСМАТРАЧ__

 * Моето средно училиште немаше доволно квалификувани персонали, така да ни требаше повеќе време да посветиме за да ги научиме програмите што ги користевме за симулации. Исто така моето средно училиште не го задоволува и условот “учење насочено кон ученикот” бидејќи во прва и во втора година немавме компјутери на училиште, додека пак во трета и четврта година истите не ги користевме доволно.

3. ИКТ Во Образование - Јас Како ИКТ __ЕКСПЕРТ__

 * Кога учев историја, ги проучувавме многу историски места особено во Македонија. Би сакал со моите соученици да направам проект, како посета на културно-историските места, да ги сликаме истие и да направиме споредба како изгледале во минатото за време на многубројните војни и како изгледаат денеска, притоа може да се изработи и wеб страница каде што би ги прикачиле сликите. За да се изврши еден ваков проект од аспект на 4-те столбови на технологијата во образованието, училипштето би требало да има: дигитален фотоапарат и добро уредена wеб страница, наставникот би требало да ги посочи учениците за местата што треба да се посетат и да знае да направи wеб страница. Притоа за да се охрабрат учениците, мојата улога би била да им одржам лекција на учениците за значајноста и важноста на тие културни-историски места.

ДОМА