raboten+list6

Back

Пред се ваквата интерактивност е голем напредок во образовниот циклус,на еден начин скратување на сите маки на учениците.Досегашната неможност на професорите да ги визуелизираат математичките и физичките проблеми и решенија пред учениците сега е многу лесно совладана.Но,колку што е сето тоа едноставно за да се користи,толку е комплицирано да се изработи. Клучен проблем е што ретко кој професор е доволно едуциран и упатен да може да направи ваква интерактивност.Затоа треба да се вложи и време и пари за едукација најпрво на професорите а потоа и на учениците.Воедно мора да се обезбеди и соодветна техничка опрема,хардвер и софтвер,а со тоа да се земат во предвид и можните технички проблеми за време на часот,кои би го спречиле неговото нормално одвивање. Најголемиот проблем за професорите,е што мора да вложат многу труд и време за изготвување на еден ваков интерактивен час. Придобивка од ваквиот труд е што учениците ќе имаат и интерес и мотив за работа.Визуелизацијата,можноста да променат некој параметар и да видат веднаш како тоа го менува решението,ќе им го олесни самостојното разбирање на задачите а и активното вклучување во нивното решавање.Така наставникот добива комплетно учество и соработка од учениците на час а со тоа разбивање на монотонијата и полесно совладување на материјата што е успех и за двете страни.
 * 3.Јас како ИКТ експерт**