183_raboten_list_3

Мартин Чанџуковски 183 2013-2014  >
 * 1. ИКТ во образование – Јас како КЛИЕНТ **
 * Административната улога на ИКТ во факултетот каде што моментално студирам е одлично интегрирана кога станува збор за распоредот на предметите т.е. распоредот на предавања, испити, резултати, важни соопштенија и сл. Но, исто така постојат и недостатоци кај интегрирањето на ИКТ, како што се: можноста за електронски упис на семестар, која што голем број на факултети во Македонија го поседуваат, електронското пријавување на испити, електронското проверување на резултати по предметите и сл.
 * Како главни приоритетни надградби кои ќе им олеснат на студентите, би биле воведувањето на факултетска мобилна апликација за плаќање на разни сметки во врска со уписите, испитите, а исто така, истата би служела и за проверка на резултатите од испитите.


 * 2. ИКТ во образование – Јас како ПОСМАТРАЧ **
 * Јас во улога на сајбер криминалец т.е. хакер би ги злоупотребил резултатите по испитите, при што би пишувал резултати какви што ми се потребни по моја желба. Исто така би го злоупотребил електронското запишување на семестар, така што, уплатените пари на студентите би ги префрлал на моја или други сметки.


 * 3. ИКТ во образование – Јас како ЕКСПЕРТ **
 * Доколку би бил дизајнер на овие две приоритетни надградби, најпрво би ги заштитил студентите и нивните податоци од сајбер криминалци со најголема можна безбедност, а исто така би го заштитил и електронскиот увид на резултатите со можност за потешка достапност до истите.
 * Ваквите безбедносни проблеми би ги решил така што би креирал back-up фајлови на сите внесени податоци пооделно за секој студент кои запишале семестар по електронски пат. Исто така би вовел можност за креирање на кориснички профили односно акаунти, посебно за секој студент кој сака и има можност електронски да се запише, да пријавува испити, да плаќа сметки, како и да ги следи резултати по електронски пат. Истите тие корисничкипрофили ќе бидат заштитени со можност за поставување на сопствена лозинка, при што само сопственикот на тој кориснички профил и администрацијата на факултет би имале пристап до податоците.