184-Задача2


 * Марина Илиоска 184 2013/2014 **

** 1. ИКТ во образование - Јас како КОРИСНИК ** Средното училиште во кое учев јас, спаѓа во училишта со "висока технологија". Можам да наведам повеќе примери за тоа. Прво, компјутери користевме по предметот математика за пресметување на различни задачи. Второ, компјутерите ги користевме и по предметот "Право" каде на компјутер пополнувавме најразлични документи и баравме закони online. Трето, компјутери користевме и по предметот "Устав" каде секој од нас предаваше по една лекција, со помош на презентација која претходно ја изработувавме сами. Четврто информатика, каде се запознававме со многу нови програми за обработка на текстови, флаери и тн. Исто така компјутерите ги користевме и по предметот “Практична настава”.

** 2. ИКТ во образование - Јас како ПОСМАТРАЧ ** Во моето училиште немаше многу квалификуван персонал во првата година од моето образование, но подоцна тоа се смени. Компјутерите почнавме да ги користиме во поголем дел од предмети, а на располагање го имавме и потребниот софтвер. Отценувањето беше доста застапено. Бевме редовно отценувани по секој предмет за секоја тема одделно, а потоа од сите тие отцени се формираше една крајна отцена. Исто така, често имаше ситуации кога работевме во групи, особено по Француски јазик.

** 3. ИКТ во образование - Јас како ИКТ ЕКСПЕРТ ** Кога го учевме предметот "Бизнис" споменувавме многу нови работи и непознати за нас. Учевме како треба да се управува со бизнисот и дека сопственикот на бизнис никогаш нема работно време, тој работи многу повеќе од сите вработени. Споменувавме и многу нови работи и начини на управување и раководење со бизнисот кои биле многу важни за да може да опстане истиот. Ова многу би ги олеснило работите доколку имавме можност да го видиме тоа. Да можиме самите да водиме бизнис. Тоа би можело да се направи со помош на виртуелна компанија, каде секој би имал сопствен бизнис. Би можел да раководи со него и лесно би се согледале резултатите дали тој може успешно да управува со одреден бизнис или не. За ова потребно би било професорите да бидат доволно квалификувани за да можат да направат таков виртуелен бизнис кој би симулирал вистиснки бизнис. Тоа би можело да биде и обична продавница која само би симулирала управување на бизнис. На овај начин "ученикот би бил насочен кон учењето" и би се исплатил целиот вложен труд.



Интересна идеја!