181

**Гоце Богоевски 181 2013/2014 **
 * 1. ИКТ во образование - Јас како корисник **


 * ** 1-12 одделение: ** Од 1-во до 8-смо одделение кога одев во основно училиште компјутерите беа застапени многу малку. До ниб имавме пристап само на изборниот час по Информатика во седмо и осмо одделение. Подоцна, за време на гимназиското образование информатичката технологија стана подостапна.


 * ** Факултет ** : На факултет информатичката технологија ни беше целосно достапна. Имавме пристап до различен софтвер, користевме интернет но сепак ни недостасуваше практична примена на теоретското знаење.


 * 2. ИКТ во образование - Јас како посматрач **


 * ** 1-12 одделение ** : Секако дека би имал поголемо искуство доколку компјутерите ни беа подостапни во основно и средно образование.


 * ** Факултет: ** Искуството би било исто како и сегашното.


 * 3. ИКТ во образование - Јас како ИКТ експерт **


 * Денес компјутерите претставуваат неизбежен дел од образовниот процес. Тие го подобруваат начинот на предавање и го зголемуваат разбирањето на основните концепти од страна на учениците. Јас како наставник би одржувал повеќе практични часови а со тоа би им овозможувал на учениците да ги применат своите теоретски знаења и да ги направат часовите поинтересни.

Воопшто не е во ред освен што страна убаво изгледа. Се друго е 0 вклучувајќи граматиката, (не)разбирливоста, (не)одговорање на прашањата,...