187.Zadaca+2

187 Јане Тренчевски 2013/14

1. ИКТ во образование - Јас како КОРИСНИК
=== Моето средно училиште спаѓа во училиштата со "средна технологија". Тоа беше опремено со компјутери во секоја училница, меѓутоа нив ги користевме најчесто по предметот Информатика. Понекогаш се случуваше по Македонски да пишуваме текстови на нив. По Математика ги користевме кога ќе имаше потреба да се прават пресметки на калкулаторите и за исцртување на функции со помош на Geogebra. Некористењето на компјутерите се должеше првенствено на недоволната едукација на професорите па се до недостатокот на потребни програми. ===

2. ИКТ во образование - Јас како ПОСМАТРАЧ
=== Главна пречка за напредувањето на моето училиште беше тоа што не беа направени некои планови за обука на професорите. Училиштето немаше сопствена веб страна, со помош на која ќе не известуваа нас, учениците во врска со предметите, за некои измени и активности кои би се случувале. Исто така, еден од поголемите неуспеси на училиштето беше тоа што родителите не беа соодветно известени. ===

3. ИКТ во образование - Јас како ЕКСПЕРТ
=== Кога учев Историја, ние учевме само теорија и правевме тестови. Јас би сакал да можевме да одиме на поблиските места се со цел да правиме проекти и истражувања за некои одредени места, да ги сликаме и да ги поставуваме на страната на училиштето. Исто така би можеле да истражуваме на интернет. На пример кога учевме за Крушевското востание, јас би сакал да можевме да отидеме во Крушево и да ги посетиме тамошните значајни места. === === Меѓутоа за да се постигне ова, од аспект на четирите столбови на технологијата на образованието ќе ни бидат потребни дигитална камера за да се прават фотографии и веб страна на училиштето, каде што би се поставиле тие фотографии. Професорот треба да има пристап до веб страната за уплоадирање на слики, да знае да уплоадира и да знае да ја уреди страната. ===

Нагласени букви се ужасно за читање. Назад е пишан со латиница. Идеите се обични без нешто посебно за ИКТ.