Zadaca+2


 * 196 Garevski Aleksandar 2013/2014**

1. Јас како КОРИСНИК

 * ===Моето средно училиште се наога во категоријата со “средна технологија”. Во текот на наставата компјутерите ги користевме на повеќе часови, а воедно и за наши училишни проекти. На часовите по информатика изучувавме разни програми како на пример Corel Draw, Microsoft Office пакетот, програмирање C++, техничко цртање Auto Cad и Solid. За нашите проекти се користеше LCD проектор со кој ги презентиравме разните содржини од проектите.===

2. Јас како ПОСМАТРАЧ

 * ===Проблемот за неуспехот на интеграцијата на ИКТ во образованието во моето средно училиште беше недоволното познавање на техниката и опремата од страна на професорите за соодветните проблеми кои повремено се јавуваа. Проблемите во главно беа од техничка гледна точка во врска со воведувањето и опремувањето на училниците со компјутери. За брзо време поголемиот дел од опремата беше оштетена па со тоа беше и отежнато нејзиното користење. На часовите по Електроника учевме доста интересни теми кои воедно беа и поддржани со индивидуални проекти од ангажирани групи на студенти. Така го користевме програмот Electronic Workbench за кој предходно составените електрични шеми ги прецртувавме на компјутер на кои можевме визуелно да одредиме дали тој систем од електрични компоненти би функционирал во реално време. Таков соодветно составен софтвер би помогнал многу на учениците, а воедно и на професионалците кои се занимаваат со различни проблеми зависно од насоката во која работат. Користењето на такви програми би го олеснило начинот на решавање на проблеми исто така би дало голем поттик за нови идеи, системи и проекти.===

3. Јас како ЕКСПЕРТ

 * ===На часовите по Електроника учевме доста интересни теми кои воедно беа и поддржани со индивидуални проекти од ангажирани групи на студенти. Така го користевме програмот Electronic Workbench за кој предходно составените електрични шеми ги прецртувавме на компјутер на кои можевме визуелно да одредиме дали тој систем од електрични компоненти би функционирал во реално време. Таков соодветно составен софтвер би помогнал многу на учениците, а воедно и на професионалците кои се занимаваат со различни проблеми зависно од насоката во која работат. Користењето на такви програми би го олеснило начинот на решавање на проблеми исто така би дало голем поттик за нови идеи, системи и проекти.===

Назад