186-zadaca+3

186 Boban Milenkoski 2013/2014

ИКТ во образованието

==

==

1. ИКТ во образование - Јас како КОРИСНИК

 * На мојот факултет ИКТ е добро интегриран при добивање на резултати од испити и колоквиуми, кога ни закажуваат термини за испитите и колоквиумите и кога ни даваат распоред на часовите и број на просторија каде тие се одржуваат. Исто така ИКТ е доволно интегриран и при добивање на информации од web страните на професорите, од каде што можеме да ги преземиме материјалите од кои што треба да учиме.
 * Од друга страна, не е доволно интегриран при запишување на семестар и при воспоставување на онлајн предавање. Кога ние студентите запишуваме семестар, имаме одредени термини и во тоа време се собираат многу студенти и се чека долго време на шалтер. Кога би имало онлајн запишување не би потрошиле толку време. Онлајн предавањето би ни служело ако некогаш немаме можност да стигниме до факултетот или имаме побитни обврски.

2. ИКТ во образование - Јас како ПОСМАТРАЧ

 * Онлајн запишувањето на семестар можи да има и негативни страни ако податоците за студентите кои се запишуваат не се доволно заштитени. Можат да се искористат нивните лични податоци за различни работи, како и да се искористат податоците од кредитната картичка која ни треба при онлајн запишувањето за префрлање на парите. Исто така и при недоволно заштитени резултати од испити може да се има негативни страни со нивна промена од студентите.

3. ИКТ во образование - Јас како ИKТ ЕКСПЕРТ

 * Јас како ИКТ експерт мислам дека би ги решил недостатоците кои би постоеле дотолку има онлајн запишување на семестар на нашиот факултет. Прво и основно би создал совтвер со кој би ги заштитил личните податоци на студентите од други студенти би се обиделе да ги злоупотребат. Под тоа се подразбира податоците кои се пишуваат да ги гледаат само тие што ги напишале, а кога во следниот семестар би сакале повторно да се запишат, информациите би ги пронашле со пишување на матичен број. Потоа би создал обука за вработените во факултетот кои треба да му помогнат на студентите кои не се доволно информирани. Со тоа би се намалила гужвата пред шалтерите а и времето потребно за запишување.
 * Исто така би ги заштитил и документите во кои има информации за оцени на студентите и такви слични документи прикажани од професорите. Едноставно би забранил нивно променување со што не можи некој несовесен студент да промени оценки или да пишува навредливи содржини.

Doma Zadaca 2