165_zadaca_2


 * Кире Палески 165 2013-2014 **

** Јас како корисник ** Моето средно училиште спаѓа во категоријата со „средна технологија“. На часовите по пракса користевме софтвер со кој ги исцртувавме електронските шеми, но немавме соодветен принтер со кој би ги испечатиле на бакарна плочка. Поради тоа моравме да ги печатиме надвор од училиштето или да ги цртаме со алкохолен маркер. Исто така, професорите не беа добро обучени за работа со компјутери, така да во многу случаеви се случуваше учениците многу подобро да знаат да работат на компјутер од професорите.

** Јас како посматрач ** Со оглед на тоа дека во тоа време интернетот не беше распространет и ретко кое училиште имаше интернет конекција, моето средно училиште беше понапредно во тој поглед. Имаше обезбедено една училница (училницата по информатика) со нови компјутери со интернет конекција, каде што ние можевме да го збогатуваме нашето знаење, изработувавме едноставни ВЕБ страници и ги прикачувавме на бесплатен хостинг. Недостиг беше тоа што одредени професории воопшто не беа заинтересирани да ги вклучат компјутерите во наставата на било каков начин.

По предметот електронски уреди учевме за ТВ приемници, радио приемници, звучници, микрофони,... Во текот на целиот курс сето тоа го учевме само теоретски и во ниту еден момент немавме можност практично да се запознаеме како работат овие електронски уреди. Последица е незнаењето на учениците да се справат со реален проблем кога ќе се соочат со некој дефект. За решавање на овој проект потребно е да се подготви лабораторија со најразлични примероци на електронски уреди за учениците одблиску да се запознаат со нив. Набавка на софтвер кој ќе симулира проблеми односно дефекти на одредени електронски уреди. Тие дефекти, учениците ќе ги отстрануваат со помош на наставникот. Со ваква настава, ќе добиеме ученици со практични знаења и кадри кои ќе можат да се снајдат и справат со реален проблем во поправката на електронски уреди.
 * [[image:Expert.jpg width="105" height="109" align="left"]]Јас како ИКТ експерт **